《聽(tīng)見歌再唱(chàng)》雖然很套路但充滿真情

《聽(tīng)見歌再唱(chàng)》是一(yī)部很可愛的電(diàn)影，真音樂課是體(tǐ)育老師教的，很好笑很套路但還好也充滿真情。很早以前看過《賽德克巴萊》，這部片子很像是他們的小(xiǎo)朋友，少數民族真的是天生(shēng)會唱(chàng)歌的民族，原生(shēng)态的歌聲總是很迷人。雖然故事老套、表現手法也較簡單稚嫩，但台灣原住民題材電(diàn)影中(zhōng)健康、真摯、自信表達自我(wǒ)(wǒ)的那種平等視角，卻是尤其值得稱道的。

《聽(tīng)見歌再唱(chàng)》根據台灣校長馬彼德帶領一(yī)幫原住民學生(shēng)成立合唱(chàng)團的故事而改編。一(yī)個看不懂五線譜的合唱(chàng)團指揮，一(yī)個到處流浪的音樂代課老師，和一(yī)群五音不全的原住民孩子，有機會在合唱(chàng)比賽中(zhōng)奪冠，免于被廢校的命運嗎(ma)？

在影片中(zhōng)，孩子們一(yī)共參加了兩次合唱(chàng)比賽，第一(yī)次合唱(chàng)比賽以失敗告終，他們卻無比開(kāi)心，第二次合唱(chàng)比賽孩子們聽(tīng)到台下(xià)雷鳴般的掌聲，臉上都洋溢着笑容，校長雖然沒有過多的言語，但他卻在台下(xià)将孩子的變化都看在了眼中(zhōng)，孩子們找到了自信心，這莫過于是最大(dà)的成功了。故事并沒有想象中(zhōng)的浪漫，但在師生(shēng)的共同努力，家長的鼎力相助下(xià)，默默無聞地挽留了學校。

影片的整個故事真的是俗，也是按套路在拍，幾個情緒點來得很是意外(wài)。喜歡的點還是因爲表達吧，爲一(yī)個容易被忽視的群體(tǐ)發聲。還爲少數民族的傳統宣傳，即使杯水車(chē)薪，也在同化的洪流裏，努力泛起一(yī)點水花。結尾沒講是否真的廢校。管他廢或不廢，孩子們得到的快樂和民族自豪更重要。無論未來多艱難，兒時的美好可以鼓勵他們。

湖南(nán)企發文化傳媒有限公司的婷婷在其代寫的解說詞中(zhōng)寫道，雖然電(diàn)影拍得像勉強及格的命題作文，但卻還是會被故事裏淳樸的東西打動。淳樸的山，水，風，雲，人，孩子，還有音樂。用盡所有能想象的角度去(qù)批判分(fēn)析，這部電(diàn)影都隻青澀地拍了一(yī)些很表面的東西，但我(wǒ)(wǒ)莫名覺得恰恰因爲表面和容易被猜測的走向，爲觀衆平添了輕松和發現可愛的樂趣。聆聽(tīng)，找回你和大(dà)地的聲音。

《聽(tīng)見歌再唱(chàng)》是一(yī)部溫情脈脈的電(diàn)影，大(dà)山深處被激發的夢想和簡單的快樂。作爲本來就跟别人不一(yī)樣的群體(tǐ)，獨特既可以是特立獨行，也可以被理解爲異常不符合主流。整部影片有點類似《放(fàng)牛班的春天》，但故事和情節都比較簡單，值得肯定的是影片并沒有表現合唱(chàng)團最終取得什麽名次，而是重在表現他們創造的過程，以及這個過程中(zhōng)給所有人帶來的歡樂。

整個影片的故事很小(xiǎo)，小(xiǎo)到不值得一(yī)提，就是一(yī)群小(xiǎo)朋友參加合唱(chàng)比賽的故事。故事也很真實，真實到可以讓你想到自己小(xiǎo)時候參加合唱(chàng)比賽的情景。也正是如此它才足夠動人，讓你哭着笑，笑着哭。“聽(tīng)見歌再唱(chàng)”有很強的哲理意味，卻如此平淡地說出了，大(dà)家一(yī)起唱(chàng)，歌聲讓孩子們自信起來真好！