《孩子不想理解》像極了生(shēng)活的狀态
《孩子不想理解》是一(yī)部屬于夏天的沖田修一(yī)的可愛式電(diàn)影。影片中(zhōng)展現的生(shēng)活很讓我(wǒ)(wǒ)着迷,很多混在一(yī)起的台詞我(wǒ)(wǒ)很喜歡,像極了生(shēng)活的狀态。很感慨這些台詞是如何寫出來的,又(yòu)有很多設計是感覺拍攝中(zhōng)出來的瞬間狀态。生(shēng)活的本真就應該是少一(yī)些粉飾多一(yī)些理解吧,畢竟每個人都是不一(yī)樣的人生(shēng),應該學會理解和包容的人才是真正幸福和快樂的吧,生(shēng)活中(zhōng)的點點滴滴變成電(diàn)影是幸福的事情!
該片改編自田島列島創作的同名漫畫,學校遊泳部的朔田美波和書(shū)法部部員(yuán)門司昭平在教學樓的天台上相遇,兩人意氣相投。某天,美波收到神秘符紙(zhǐ),以此爲契機,他倆開(kāi)始尋找自美波小(xiǎo)時候起就失蹤的生(shēng)父。在自稱是偵探的昭平哥哥明的幫助下(xià),他們意外(wài)地找到了美波的生(shēng)父藻谷友充。美波瞞着現在的家人與友充見面,但發現父親是個前教主。古怪的父親讓她困惑,但還是與他一(yī)起在海邊小(xiǎo)鎮過暑假...
影片開(kāi)頭使用動畫片的形式引入,内容卻很有沖田的風格,天馬行空的想象力與設定表現溫馨的感動情感,也成爲整部影片主題的表現,家族與青春。影片有很多景深長鏡頭,其中(zhōng)還夾雜(zá)着一(yī)些幽默風趣與縱深叙事,增加現實感與溫馨感。整部影片平平淡淡,但是又(yòu)很真實,所有的人都好好,尤其是繼父,真的很好了。那個夏天,女孩見到了父親,跟喜歡的男孩表了白(bái),幸福地和家人們在一(yī)起。
全片萦繞着童真這一(yī)美好的品質慢(màn)悠悠地流淌。即使是處于青春期卻愛好動畫片的女孩和男孩墜入蠢蠢又(yòu)純純的戀情之中(zhōng),但這樣的蠢勁也讓人忍不住咧嘴一(yī)笑,真的是太可愛了。當然,我(wǒ)(wǒ)很羨慕這種雙向奔赴的純真愛戀,因爲在乎所以認真,因爲認真,所以害怕受傷,這個世間有許多同時進行的事情,唯獨遇見你之後,我(wǒ)(wǒ)劃分(fēn)時間的形式,開(kāi)始有了明顯的區别。
反而是成年以後,要理解的事物(wù)太多,或者要裝作理解的事情太多,我(wǒ)(wǒ)們反而喪失了許多原本該有的純粹的情緒。不要丢失你的童真。長大(dà)了,會有喜歡的人,當你有了想念的對象,也是開(kāi)始建構自我(wǒ)(wǒ)欲望的時刻,美妙的地方在于一(yī)種混亂中(zhōng)的必然性。父親那條線其實怪怪的,如果導演想講親人之間的彌合,那有點牽強。大(dà)人的世界有很多不得已是小(xiǎo)孩子無法理解的,但小(xiǎo)孩的世界,大(dà)人也未必就能長驅直入。
湖南(nán)企發文化傳媒有限公司的婷婷在其代寫的解說詞中(zhōng)寫道,這是一(yī)個很輕盈的青春治愈系故事,兩個被别人邊緣化的小(xiǎo)人物(wù)能夠慢(màn)慢(màn)靠近,借助彼此的力量去(qù)成長還是挺動人的,也許你我(wǒ)(wǒ)都也會想擁有那樣的經曆吧。我(wǒ)(wǒ)們都想獲得他人的理解,卻也都不在意廉價且虛假的理解,這個世上沒有誰離(lí)開(kāi)别人是真正活不下(xià)去(qù)的,隻是生(shēng)活的好壞的問題。你有設想過我(wǒ)(wǒ)們的未來嗎(ma),傻孩子,生(shēng)活從來都是由我(wǒ)(wǒ)們自己去(qù)創造的,我(wǒ)(wǒ)們一(yī)定可以用自己的雙手,爲自己打造出金燦燦的理想生(shēng)活的。
整部電(diàn)影裏沒有社會背景,沒有人文關注,沒有劇情矛盾,不過是少女尋找被遺忘的人以及探索愛的過程,一(yī)切都如碧海藍(lán)天一(yī)般純淨,但缺少的那些不過是被剔除了,留下(xià)的純真美好的心思依然是真實的、人性的。輕盈的夏日海風是青春或愛情的絕佳幕布,明亮的夏天一(yī)定會發生(shēng)感人的事,越過樓層去(qù)擁抱一(yī)場心動,遊過半個海灘重拾童年的親情,肌膚在日光下(xià)閃耀着躍動的金,說出口和未說出口的話(huà)都消融在趣緻而可愛的靈動裏,冷幽默得恰到好處——如此,我(wǒ)(wǒ)們遇見或重逢,才不至于尴尬。