《這裏是亞美子》：淡淡治愈和緻郁交織的兒童繪本

《這裏是亞美子》是孩童視角的社會文化電(diàn)影，仿佛是一(yī)個淡淡治愈和緻郁交織的兒童繪本，與《魚之子》不同此片更強調環境本身。影片中(zhōng)的每個人都陷入負面情緒，其他人既不對亞美子解釋也不做出回應，留下(xià)了心靈空白(bái)，轉化成亞美子的臆想；而亞美子本身也有負面情緒，具體(tǐ)表現爲對小(xiǎo)範的不舍，對弟(dì)弟(dì)持續調侃等；而疏于成長的她在最後一(yī)刻還是痛苦地成長了。

該片講述行爲古怪的小(xiǎo)學生(shēng)亞美子通過自己的行動改變家人、同學和周圍人的故事。小(xiǎo)學生(shēng)亞美子住在廣島。在溫柔的父親、陪她一(yī)起玩的哥哥、在書(shū)道教室任教正懷孕的母親，以及可敬的同學等等許多人的守護下(xià)，這個有點怪的孩子元氣滿滿地生(shēng)活着。而不管是否願意，亞美子過于天真無邪的行動正改變着周圍的人...

這是被嫌棄的亞美子的童年。經曆孩子夭折後郁郁寡歡的媽媽，一(yī)切看在眼裏卻不聞不問的爸爸，生(shēng)活在這樣沉悶和放(fàng)任自流的家庭，哥哥叛逆堕落成爲不良混混，而亞美子的精力旺盛與充滿好奇心隻會被當成吵鬧和煩人。提前按快門惹來反感不高興，親手做墳墓刺激到崩潰大(dà)哭，總是盯着那顆痣的亞美子，也許是不敢直視媽媽的眼睛。對講機永遠是自己在說話(huà)，大(dà)聲說喜歡卻被讨厭(yàn)毆打。隻有自己聽(tīng)得見的響聲，隻有自己看得見的幽靈。

“這裏是亞美子”，但是沒有人回應她。亞美子好像是一(yī)個不懂事不知(zhī)分(fēn)寸的怪孩子，常做一(yī)些别人眼中(zhōng)肆意妄爲的事，惹人生(shēng)氣，不斷被嫌棄。但亞美子并非完全自我(wǒ)(wǒ)的封閉靈魂，她能感受并以自己的方式表達着需求、情感甚至關心，但周圍的人，不管大(dà)人小(xiǎo)孩還是最親的家人，這些“正常人”卻對她缺乏耐心和呼應。他們不應該是懂事的嗎(ma)，他們的分(fēn)寸在哪裏，這不是很諷刺嗎(ma)？關注的背後其實就是可以籠統稱之爲愛的東西。

父母帶回的生(shēng)日禮物(wù)，是給弟(dì)弟(dì)成長的記錄；形影不離(lí)的同伴，是大(dà)人對其的約束。聒噪接沉靜，失落就轉活躍，她總是用這樣的能量差彌合創痕，卻也留下(xià)更多獨處的角落。就像湖南(nán)企發文化石同學說的，如同一(yī)首童謠，哼唱(chàng)一(yī)遍是歡樂，哼唱(chàng)千遍就是孤獨了。被嫌棄、被毆打、被抛棄，再回饋一(yī)句“沒事的”……殘酷的第一(yī)層是生(shēng)長在不屬于自己的世界，殘酷的第二層是看似笨傻的孩童開(kāi)始懂了。

湖南(nán)企發文化傳媒有限公司的婷婷在其代寫的解說詞中(zhōng)寫道，這部電(diàn)影的視聽(tīng)語言完全捕捉到那種難以言說的複雜(zá)和荒誕感，而且豐富又(yòu)真實的細節充實着全片，一(yī)些獨特的低機位和近距離(lí)特寫建構的童真視角與高機位式的俯瞰和審視形成反差，留給觀衆直觀的上帝視角，我(wǒ)(wǒ)們得以感知(zhī)主角對世界的認知(zhī)錯位，但也同時感知(zhī)這份“怪異”本身自洽的内在邏輯。盡管和周遭碰撞得笨拙又(yòu)激烈，但其實本片也沒有試圖輸出任何刻意的說教和日式雞湯。一(yī)切都在時間的流逝中(zhōng)逐漸被動地發酵、轉變，最終成爲要揮手告别的過去(qù)。

這是一(yī)部特别的兒童電(diàn)影，似乎永遠也長不大(dà)的問題少女赤腳行走在小(xiǎo)鎮裏，因爲自身的“奇怪”闖下(xià)招緻家庭破滅的禍事。而導演卻無意用“成熟”的視角去(qù)展露這一(yī)切，一(yī)切的鏡頭、聲音設計都隻爲了以兒童主角的視角去(qù)出發：與她經曆一(yī)些似乎自己理解不了的内疚、害怕隻有自己才能聽(tīng)得到的錯覺、和承受與施加那不光隻存在于童年時期的暴力。結果就是奇異地令人感同身受着成長的苦痛，向着大(dà)海中(zhōng)的幻想告别的時候才發現，似乎這所謂第一(yī)次的“成長”又(yòu)或是“認清現實”才是真正最殘酷且孤獨的時刻，也讓人難以回答那些似乎并無如印象中(zhōng)充滿痛苦的童年記憶。